Einführung
Lokalbus
Die "Szimbiózis Foundation" wurde 1999 gegründet. Unser Ziel ist es, vor allem Menschen mit Behinderungen in den Arbeitsmarkt und in die Gesellschaft in Nord-Ungarn zu integrieren. Es wurde sehr klar ausgedrückt, dass wir die Problemlösung auf innovative Weise ansprechen wollen. Unsere Zielgruppen sind vorwiegend geistig behinderte Menschen und Autisten. Wir haben in den letzten Jahren ein komplexes Unterstützungsmodell geschaffen. Wir unterstützen Familien mit behinderten Kindern (Transport, Kindertagesstätte, spezielle Camps usw.). Darüber hinaus helfen wir erwachsenen Menschen mit Behinderungen, um selbständig ein Leben zu führen (Unterstützungsservice, mehrere Entwicklungsaktivitäten, Tagespflege, Schulungen, verschiedene Sportaktivitäten, etc.).
Die "Szimbiózis Foundation" bietet Unterstützung für Menschen mit geistiger Behinderung. Es ist sehr wichtig, dass die Bewohner auch außerhalb von Sozialdienstleistern arbeiten können und einen Job am offenen Arbeitsmarkt haben. In den meisten Fällen nutzen Menschen mit Behinderungen spezielle Transportdienste anstelle von öffentlichen Verkehrsmitteln, um an den Arbeitsplatz zu gelangen. Das ist zwar teuer, aber nicht zeitaufwendig. Es hilft allerdings nicht der persönlichen Entwicklung und sozialen Eingliederung. Manche Menschen können den öffentlichen Verkehr nicht ohne Hilfe nutzen, weshalb eine visuelle App dabei helfen kann, damit selbstständig reisen Realität wird.
Unser Ziel
- Menschen mit intellektuellen Schwierigkeiten können den öffentlichen Verkehr selbstständig nutzen.
- Das führt zur Inklusion in der Gesellschaft, weil die Menschen öffentliche Verkehrsmittel benutzen können.
- Es hilft Menschen mit Behinderungen ein selbstständiges Leben zu führen.
- Selbstbefriedigung.
Aufgabe
- Ziehe dich angemessen an.
- Schau auf die Uhr.
- Beginne dich auf den Arbeitsweg vorzubereiten.
- Zieh die Jacke und Schuhe an.
- Gehe auf Nummer sicher, dass du deinen Ausweis und Busfahrschein dabei hast.
- Zieh deine Jacke und Schuhe an.
- Geh auf Nummer sicher, dass du deinen Ausweis und Busfahrschein dabei hast.
- Verlasse das Haus.
- Nimm deine Schlüssel und sperr die Tür ab.
- Geh zur Bushaltestelle.
- Sieh deinen Fahrplan an.
- Sieh nach, wann der Bus ankommen wird.
- Warte, falls es notwendig sein soll.
- Du darfst in der Bushaltestelle nicht rauchen.
- Ein Bus kommt.
- Sieh nach, ob es dein Bus ist.
- Halte dein Reisedokument bereit.
- Gehe zur Vordertür des Busses.
- Steig in den Bus ein und zeig dem Fahrer deinen Fahrschein und deinen Ausweis.
- Pass auf, dass du deine Ausstiegshaltestelle nicht verpasst.
- Geh vor dem Aussteigen zur zweiten/dritten Tür des Busses.
- Drück den „Stop“-Knopf.
- Der Fahrer öffnet die Bustür.
- Steig aus und mach dich zu Fuß auf den Weg zu deiner Arbeit.
- Such den nächsten Fußgängerübergang.
Prozess
1. Team von Fachleuten (Sozialarbeiter, Mentoren, Therapeuten etc.) diskutieren, wer in der Lage ist, den öffentlichen Verkehr unabhängig nach einem Lern- / Trainingsprozess zu nutzen
2. Beteiligung von Menschen mit Behinderungen an der Planung und Entwicklung
3. Eine Person mit Behinderung und ein Sozialarbeiter benutzen die öffentlichen Verkehrsmittel zusammen. Sie besprechen die wichtigsten Themen und was zu beachten ist (z. B. Ticket zu holen). Sie machen Fotos vom Prozess.
4. Fotos sind in den persönlichen Entwicklungsplan aufgenommen. Person muss versuchen, die Schritte in die richtige Reihenfolge zu machen und den ganzen Prozess zu lernen.
5. Eine Person mit Behinderung und ein Sozialarbeiter nutzen die öffentlichen Verkehrsmittel zusammen, aber der Sozialarbeiter greift nur bei Bedarf ein.
6. Eine Person mit Behinderung reist allein mit Hilfe der App. Sozialarbeiter folgt ihm / ihr und wenn es möglich ist, involvieren sie auch den Busfahrer im Lernprozess.
7. Regelmäßige Kontrolle - ob die Leute die App nutzen und alleine reisen können.
Evaluation
Die Evaluation ist ein offizieller Teil des persönlichen Entwicklungsplans.
Wir machen es in der Gemeinde sichtbar, dass eine Person allein reisen kann - das ist ein gutes Beispiel für andere und motivierend.
Kompetenzen können auch für Erwachsene entwickelt werden.
Lernziele
- unabhängig zu reisen
- Er / sie kann eine App über das Reisen machen
- Er / sie ist in der Lage, Reisen zu planen
- Er / sie kann die Regeln hinsichtlich öffentlicher Verkehrsmittel erklären
- Er / sie kann anderen erklären, wie man selbständig reist
- Er / sie kennt die Schritte des öffentlichen Verkehrs
- Er / sie ist in der Lage, IKT-Technologien mit Smartphone und PC zu verwenden
- Er / sie kann seine / ihre Zeit managen
- Er / sie ist in der Lage, Problemlösungsstrategien anzuwenden
- Er / sie ist in der Lage, mit Patienten, Familienmitgliedern / Referenzpersonengruppen, die am Lernprozess beteiligt sind, wertschätzend zu kommunizieren
Schlussfolgerung
Unabhängiges Wohnen und persönliche Entwicklung sind wichtige Anliegen im Leben behinderter Menschen. Es ist auch ein wichtiger Punkt für Fachleute; in manchen Institutionen und größeren Einstellungen kann eine Art Überbeanspruchung erlebt werden.
Einen Job zu finden ist ein entscheidendes Element selbständigen Lebens, aber wir dürfen nicht vergessen, dass es sich auch um andere Themen handelt, zB. Reisen.
Menschen mit Behinderungen müssen Hilfe und Informationen erhalten, einschließlich spezielle Trainings und Werkzeuge, damit sie alleine reisen können. Es ist auch gesellschaftlich wichtig, dass sie nicht unsichtbare oder versteckte Bürgerinnen und Bürger sind sowie umweltbewusst reisen.
Diese Anwendung wurde für einen Bustransport konzipiert, kann aber jederzeit nach den Bedürfnissen des Einzelnen verändert werden.