Jak używać pralki

Drukuj

Wprowadzenie

Jak wyprać swoje ubrania w pralce

Umiejętność samodzielnego wykonywania zadań dodaje pewności siebie i jest kluczem do niezależnego życia. Tym, co większość trenerów najbardziej lubi w swojej pracy, jest wyposażanie podopiecznych w narzędzia umożliwiające im nabywanie umiejętności i zaufania do samego siebie.

Ten materiał e-szkoleniowy stanowi uzupełnienie aplikacji WASH APP (Jak używać pralki). Pomoże trenerom stworzyć spersonalizowane aplikacje dla osób, z którymi pracuje. Materiał pokaże, jak zbudować aplikację instruktażową, która pomoże osobie o szczególnych potrzebach uprać ubrania w pralce. Wykorzystuje się aplikację, która składa się z kilku gotowych okienek i dostosowuje się ją do własnych potrzeb. Budowanie aplikacji może być łatwe – i przyjemne!

Instrukcja prania odzieży jest zgodna ze standardowymi normami i obowiązuje w całej Europie. Dlatego też można użyć standardowych okienek, które są już wbudowane w aplikację. Natomiast dla pralek nie istnieje standardowy sposób ustawiania temperatury, długości trwania prania, itp. Tak jak osoby o szczególnych potrzebach, wszystkie pralki są wyjątkowe. Generator aplikacji pozwala instruktorowi stworzyć spersonalizowaną aplikację, która w najlepszy możliwy sposób wspomoże szkolenie osoby przygotowującej się do samodzielnego życia, jak uprać swoje ubrania.

Zadania

Zbuduj aplikację „Jak zrobić pranie!” (Prawa autorskie: Noomi Hebert)

Ten moduł pokazuje, jak zbudować aplikację w kilku prostych krokach.

Pod adresem http://www.cmi2.eu/en-gb/app_generator/home, znajdziesz generator aplikacji.

Oto zadania:

Przeanalizowanie potrzeb szkoleniowych oraz określenie w jakim stopniu osoba szkolona gotowa jest do prowadzenia samodzielnego życia
Nauczenie się podstawowych instrukcji, które znajdują się na każdej sztuce garderoby i określają, w jakiej temperaturze należy ją prać i jaki program jest do tego potrzebny
Dowiedzenie się, jakie są konkretne ustawienia pralki osoby szkolonej
Nauczenie się tworzenia zindywidualizowanych aplikacji instruktażowych dla przeszkalania podopiecznych, jak uprać własne ubrania

Procesy

Instrukcja prania

Przeanalizowanie potrzeb szkoleniowych oraz określenie w jakim stopniu osoba szkolona gotowa jest do prowadzenia samodzielnego życia

To od osoby szkolonej zależy, jak będzie wyglądać aplikacja. Dla niektórych, zamknięcie drzwi z przodu pralki i naciśnięcie przycisku „start” może być wystarczające. W innych przypadkach, trzeba zacząć już od kupowania proszku, a skończyć na prasowaniu i wieszaniu wszystkiego w szafie.

Zawsze lepiej zacząć od mniejszej formy, a potem rozbudowywać aplikację. Można rozpocząć od sortowania prania. Dla niektórych jednak sortowanie może być naprawdę wymagającym zadaniem – i wówczas można przejść od razu do pralki. To instruktor najlepiej zna osobę, którą szkoli, więc to on podejmie najlepsze dla niej decyzje.

Nauczenie się podstawowych instrukcji, które znajdują się na każdej sztuce garderoby i określają, w jakiej temperaturze należy ją prać i jaki program jest do tego potrzebny

Po pierwsze, instruktor sam musi dobrze rozumieć wszystkie instrukcje prania umieszczone na etykietkach.

Kilka źródeł, do których warto zajrzeć, to:

Dowiedzenie się, jakie są konkretne ustawienia pralki osoby szkolonej

Etykietki z instrukcjami prania są dość uniwersalne, ale pralki bardzo się od siebie różnią. Jest wiele różnych sposobów programowania pralki, a przyciski nie zawsze łatwo rozszyfrować.

Dlatego należy dodać zdjęcia pralki, której używa osoba szkolona. Kilka zdjeć zrobionych telefonem komórkowym w zupełności wystarczy. Należy pamiętać, żeby fotografować każdy krok. Nic nie można brać za pewnik – zamknięcia drzwi, naciśnięcia przycisku „start”. Niektóre osoby robią to automatycznie. Osoba szkolona – nie.

Nauczenie się tworzenia zindywidualizowanych aplikacji instruktażowych dla przeszkalania podopiecznych, jak uprać własne ubrania

Należy otworzyć gotową aplikację „Jak używać pralki”.

W aplikacji jest kilka gotowych ekranów.

Jeżeli instruktor chce uwypuklić coś innego, można łatwo dodać inne ekrany. Na przykład można zrobić zdjęcia konkretnych części garderoby i dodać do nich tekst: 40 stopni, kolor, NIE suszyć w suszarce bębnowej. Można też sfotografować proszek do prania, zmiękczacz, to, jak należy wywieszać rzeczy do wyschnięcia, wskazówki dotyczące prasowania, itd.

Kiedy instruktor zapozna się z przykładową aplikacją, może stworzyć od podstaw aplikację dla swojego podopiecznego.

Cele nauczania

Learning Outcomes

Zrozumieć instrukcje
Sporządzić plan i podjąć różnorodne działania
Rozszyfrować stosunkowo arbitralne symbole
Zrozumieć proces ograniczony w czasie
Zastosować proste procedury rozwiązywania problemów i dokonywania wyboru

Nabyta wiedza

Rozróżnianie tkanin
Rozpoznawanie różnych rodzajów proszków do prania
Wiedza o tym, jak działa pralka; zrozumienie różnych etapów cyklu prania

Nabyte umiejętności

Posługiwanie się pralką (i suszarką bębnową) we właściwy sposób
Rozróżnianie i sortowanie prania według różnych kategorii
Umiejętność wytłumaczenia komuś innemu, jak działa pralka

Nabyte kompetencje

Planowanie procesu prania
Odczytywanie etykiet z instrukcjami prania oraz symboli na pralce
Dodawanie proszku do prania i zmiękczacza do właściwych przegródek
Umiejętność oczekiwania na to, aż pralka wykona swoje zadanie

Wnioski

Aplikacja te daje kompetencje i usamodzielnia – umiejętność zrobienia czegoś, buduje pewność siebie i ułatwia życie oraz sprawia, że jest ono przyjemniejsze!