Wprowadzenie


Fundacja Symbiosis została założona w roku 1999. Głównym jej celem jest integracja osób z niepełnosprawnościami na rynku pracy i w społeczeństwie na Węgrzech Północnych, a grupami docelowymi są głównie osoby z niepełnosprawnością intelektualną i autyzmem.. Fundacja podchodzi do rozwiązywania problemów w nowoczesny sposób. Poprzez lata stworzono złożony model usług. Wspierane są między innymi rodziny opiekujące się niepełnosprawnym potomstwem (transport, opieka dzienna, specjalne obozy, itp.). Ponadto Fundacja pomaga dorosłym osobom z niepełnosprawnościami żyć samodzielnym życiem (system wsparcia, szereg zajęć ogólnorozwojowych, opieka dzienna, szkolenia, różnorodne zajęcia sportowe, itp.) 

Fundacja Symbiosis zapewnia zakwaterowanie wraz z usługami wsparcia dla osób z niepełnosprawnością intelektualną. Bardzo istotne jest, aby rezydenci mogli pracować poza organizacją świadczącą usługi społeczne i znaleźli zatrudnienie na otwartym rynku pracy. W większości przypadków, osoby z niepełnosprawnościami używają dedykowanych usług transportowych zamiast transportu publicznego, aby dostać się do swego miejsca pracy. Jest to kosztowne i nie pomaga w rozwoju osobistym i integracji społecznej. Niektórzy ludzie nie mogą używać transportu publicznego bez pomocy, dlatego aplikacja z elementami wizualnymi może bardzo im pomóc, a samodzielne podróżowanie może stać się rzeczywistością. 

Zadania


  1. Odpowiedni ubiór.
  2. Sprawdzenie czasu.
  3. Przygotowanie się do podróży do pracy.
  4. Założenie butów i kurtki.
  5. Sprawdzenie dokumentów i biletu autobusowego.
  6. Wyjście z domu.
  7. Zabranie kluczy i zamknięcie drzwi.
  8. Dotarcie na przystanek autobusowy.
  9. Zapoznanie się z rozkładem jazdy.
  10. Sprawdzenie, kiedy przyjedzie autobus.
  11. Zaczekanie, jeśli jest taka potrzeba.
  12. Nie wolno palić na przystanku.
  13. Nadjeżdża autobus.
  14. Sprawdzenie, czy to właściwy autobus.
  15. Przygotowanie dokumentów potrzebnych do przejazdu.
  16. Podejście do drzwi autobusu.
  17. Wejście do autobusu i skasowanie biletu.
  18. Zwracanie uwagi na to, gdzie wysiąść.
  19. Podejście do drzwi przed wyjściem z autobusu.
  20. Naciśnięcie przycisku „STOP” przed przystankiem na żądanie.
  21. Kierowca autobusu otwiera drzwi.
  22. Wyjście z autobusu i droga do miejsca pracy.
  23. Odnalezienie najbliższego przejścia dla pieszych.

Procesy

1. Zespół specjalistów (pracowników socjalnych, mentorów, terapeutów, itp.) omawia, kto jest w stanie korzystać z transportu publicznego samodzielnie, po przejściu przeszkolenia.

2. Włączenie osób z niepełnosprawnością w proces planowania i rozwoju.

3. Osoba z niepełnosprawnością i pracownik socjalny korzystają z transportu publicznego razem. Omawiają najważniejsze kwestie i to, na co należy zwracać uwagę (np. fakt posiadania biletu). Robią zdjęcia całego procesu.

4. Zdjęcia są włączone do planu rozwoju osobistego. Osoba musi spróbować wykonać działania w odpowiednim porządku i nauczyć się całego procesu.

5. Osoba z niepełnosprawnością i pracownik socjalny korzystają z transportu publicznego razem, ale pracownik socjalny interweniuje tylko, gdy jest to konieczne.

6. Osoba z niepełnosprawnością podróżuje sama, z pomocą aplikacji. Pracownik socjalny podąża za osobą niepełnosprawną, a jeśli jest to możliwe, angażujemy też kierowcę autobusu w proces nauczania.

7. Regularna kontrola – czy osoby umieją korzystać z aplikacji i są w stanie podróżować samodzielnie.

Ewaluacja stanowi oficjalną część planu rozwoju osobistego.

Pokazujemy społeczności, że osoba z niepełnosprawnością może podróżować samodzielnie – jest to dobry i motywujący przykład dla innych.

Można także opracować kompetencje dla osób dorosłych.

Cele nauczania

Learning Outcomes

  • Przygotowanie do samodzielnego podróżowania z pomocą narzędzi TIK

Nabyta wiedza

  • Osoba potrafi opracować aplikację na temat podróżowania (Poziom 3)
  • Osoba potrafi zaplanować podróż (Poziom 3)
  • Osoba potrafi wyjaśnić zasady związane z transportem publicznym (Poziom 3)

Nabyte umiejętności

  • Osoba potrafi wyjaśnić innym, jak podróżować samodzielnie (Poziom 4)
  • Osoba potrafi opisać etapy podróżowania środkami transportu publicznego (Poziom 3)
  • Osoba potrafi wykorzystać technologie TIK na smartfonie i komputerze osobistym (Poziom 2)
  • Osoba potrafi zarządzać swoim czasem (Poziom 2)

Nabyte kompetencje

  • Osoba potrafi zastosować strategie rozwiązywania problemów (Poziom 4)
  • Osoba potrafi komunikować się z szacunkiem z pacjentami, członkami rodziny/ odnosić się do grup zaangażowanych w proces kształcenia (Poziom 4)

Wnioski

Samodzielne życie oraz rozwój osobisty to istotne kwestie w życiu osoby niepełnosprawnej i wspierających ją profesjonalnych instytucji. Aplikacja Transport Publiczny, poprzez wsparcie osoby w samodzielnym przemieszczaniu się, może w istotny sposób przyczynić się do osiągnięcia przez nią niezależności, w tym podjęcia i dotarcia do pracy zawodowej.

Aplikacja została zaprojektowana dla transportu autobusowego. Może zostać zmodyfikowana dla potrzeb innego transportu lub konkretnej osoby.

Korzyści dla osoby szkolonej:

  • samodzielne podróżowanie
  • nauka, jak korzystać z transportu publicznego
  • umiejętność komunikacji
  • zarządzanie czasem
  • orientacja
  • pewność siebie
  • niezależność

Linki