Wprowadzenie

Wprowadzenie


Zanim osoby, które szkolisz, pójdą na rozmowę kwalifikacyjną, dobrze jest taką rozmowę parę razy przećwiczyć, aby nauczyły się one udzielać właściwych odpowiedzi na pytania. Aplikacja „Symulacja rozmowy kwalifikacyjnej” przeprowadzi je przez kilka typowych pytań zadawanych w czasie rozmowy kwalifikacyjnej i udzieli im szeregu wskazówek dotyczących przebiegu takiej rozmowy i tego, jak mogą się do niej najlepiej przygotować.

Aplikacja składa się z 15 krótkich filmów wideo. Dzielą się one na dwa rodzaje:

· filmy rysunkowe i

· filmy wideo stworzone z realistycznych zdjęć.

Każdy rodzaj filmu ma swojego bohatera. Bohater filmów rysunkowych jest bezimienny. Jest to „postać”, która zapoznaje osobę szkoloną z najbardziej typowymi pytaniami zadawanymi w czasie rozmowy kwalifikacyjnej i udziela jej wskazówek, jak na takie pytania odpowiadać. Kolejnym bohaterem jest „Paweł”. Paweł to osoba przeprowadzająca rozmowę kwalifikacyjną, przedstawiona na realistycznych zdjęciach.

Zadania

Zadania


Aplikacja ta nie udziela odpowiedzi na WSZELKIE MOŻLIWE pytania, które mogą zostać zadane szkolonym osobom w czasie rozmowy kwalifikacyjnej. Celem aplikacji jest przygotowanie osób szkolonych na pytania zadawane najczęściej. Dlatego takie właśnie pytania wybraliśmy z rozmów o pracę.

Procesy

Procesy

Link do aplikacji "Symulacja rozmowy kwalifikacyjnej".

Aplikacja ta ma na celu wspieranie samodzielnej nauki. Osoba szkolona może zatrzymać film wideo, powtórnie go obejrzeć lub pominąć pewien materiał według własnego uznania, ucząc się i przetwarzając treści we własnym tempie.

Cele nauczania

Cele nauczania

Learning Outcomes

  • Przygotowanie się do rozmowy kwalifikacyjnej.
  • Przećwiczenie odpowiedzi na pytania w trakcie rozmowy kwalifikacyjnej.

Nabyta wiedza

  • Wprowadzenie do pytań najczęściej zadawanych w czasie rozmowy kwalifikacyjnej
  • Ogólne zrozumienie procedury rozmowy kwalifikacyjnej.
  • Jak zachowywać się w czasie rozmowy kwalifikacyjnej.
  • Nauka odpowiadania na pytania najczęściej zadawane w czasie rozmowy kwalifikacyjnej.

Nabyte umiejętności

  • Osoby szkolone dowiedzą się, jak używać właściwego słownictwa, by odpowiadać na pytania w czasie rozmowy kwalifikacyjnej.
  • Osoby szkolone będą przygotowane do różnych rodzajów rozmów kwalifikacyjnych i będą się umiały do nich dostosować (umiejętność rozwiązywania problemów).

Nabyte kompetencje

  • Osoby szkolone będą w stanie samodzielnie przygotować się do rozmowy kwalifikacyjnej i w niej uczestniczyć.

Wnioski

Wnioski

Zaletami aplikacji jest wolniejsze, stopniowe budowanie podstawowych kompetencji przydatnych w czasie rozmowy kwalifikacyjnej. Osoba szkolona osiągnie zaawansowany poziom w miarowym lecz szybkim tempie . Według deskryptorów EQF, aplikacja odpowiada poziomowi 3, ponieważ osoba ucząca się jest odpowiedzialna za cele kształcenia i nie jest wymagany żaden nadzór.

W oparciu o kluczowe kompetencje określone w EQF 10. Poziom 1,2 i 3:

1. Komunikacja w języku ojczystym: Zdolność wyrażania i interpretowania pojęć, myśli, uczuć, faktów i opinii w mowie i piśmie, i wchodzenia w interakcje językowe we właściwy i twórczy sposób w pełnym zakresie społecznych i kulturalnych kontekstów – edukacji, szkoleniu, pracy, domu i czasie wolnym.

2. Umiejętność uczenia się: Zdolność jednostek do organizowania własnego procesu uczenia się poprzez uświadomienie sobie własnych potrzeb lub procesów uczenia się. Oznacza to zdobywanie, przetwarzanie i przyswajanie nowej wiedzy i umiejętności, ale również szukanie i korzystanie z pomocy i wskazówek.